Naš EPAS tim
Od školske godine 2025./2026. Srednja škola fra Andrije Kačića Miošića, Ploče, uključila se u Program Škola ambasador Europskog parlamenta (EPAS). Ovaj program želi podići razinu svijesti učenika o europskoj parlamentarnoj demokraciji, ulozi Europskog parlamenta i europskim vrijednostima. Također ih potiče na aktivno sudjelovanje u demokratskim procesima EU-a. Usmjeren je na učenike iz različitih obrazovnih, društvenih i geografskih sredina. U timu ambasadora juniora 24 su učenika iz 1.c i 3.c razreda, a za učenicu koordinatoricu za EPAS aktivnosti u školi imenovana je Lucija Marinović.
EPAS moduli
U sklopu programa učenici uče kroz module: Države članice EU-a, Povijest EU-a i činjenice o EU-u, EU u svakodnevnom životu, Vrijednosti EU-a, Igra uloga u Europskom parlamentu.
Naši učenici upoznali su se s državama članicama EU-a, a zatim ponovili ono što su već učili iz povijesti o EU te znanje proširili s još nekim činjenicama o EU-u.
Europski dan jezika
U našoj smo školi obilježili Europski dan jezika kroz niz kreativnih i edukativnih radionica. Naši su ambasadori juniori izradili kviz i igre u kojima su onda njihovi vršnjaci iz 1.c i 1.b razreda provjerili svoja znanja o jezicima te istraživali neobična imena naselja u Europi kao i neobične činjenice o jezicima. Tako su proširili svoja znanja o zemljama EU i činjenicama o jezicima u EU te kako EU potiče višejezičnost.
Erasmus+ dani – iskustva učenika s mobilnosti iz EU zemalja
Po povratku s mobilnosti, sudionici Erasmus+ programa održavaju prezentacije drugim učenicima škole o svojim iskustvima, o životu u državi članici, putovanju unutar EU te o prednostima koje nam je EU donijela (zajednička valuta, ukidanje roaminga, europsko zdravstveno osiguranje). Tako su i naši ambasadori juniori imali prilike iz prve ruke čuti o iskustvima učenika i zainteresirati se na taj način za mogućnosti putovanja ili življenja u EU.
Natječaj euroscola i učimo o EU u svakodnevnom životu
Kako bismo mogli sudjelovati u video natječaju „Euroscola: EU u mojoj lokalnoj zajednici” u organizaciji Ureda Europskog parlamenta, naši su ambasadori juniori prvo proučili modul EU u svakodnevnom životu, a onda krenuli u potragu za znakovima EU u našoj lokalnoj zajednici. Natječaj za sudjelovanje u programu Euroscola bio je otvoren od 3. do 17. studenog 2025. godine, a od učenika srednjih škola tražilo se da putem što kreativnijih videa objavljenih na TikToku i Instagramu prikažu kako EU utječe na njihovu lokalnu zajednicu.
https://www.facebook.com/share/v/1BNZzn9dx5
https://www.facebook.com/share/v/18e1x8JsCi
https://www.facebook.com/share/v/1J4kNXvWdd
Brza moda, recikliranje, i poduzetništvo – teme važne za EU
Naši su juniori ambasadori sudjelovali u radionici posvećenoj brzoj modi, održivoj potrošnji i recikliranju. Kroz prezentaciju i diskusiju upoznali su se s negativnim utjecajem tekstilne industrije na okoliš, problemom prekomjerne potrošnje te važnosti ponovne uporabe i odgovornog gospodarenja otpadom. Posebna pozornost posvećena je ciljevima Europske unije vezanima uz kružno gospodarstvo, smanjenje otpada i održivu proizvodnju, koji predstavljaju važan dio Europskog zelenog plana.
Nakon edukativnog dijela radionice učenici su primjenjivali načela održivosti izrađujući božićne ukrase i prigodne darove od recikliranih i prenamijenjenih materijala. Na taj su način razvijali kreativnost, poduzetnički duh i svijest o tome kako se otpad može pretvoriti u novi, korisni proizvod, što je jedan od ključnih ciljeva europskih politika zaštite okoliša.
Izrađeni proizvodi predstavljeni su na prodajnoj izložbi koju su organizirali sami učenici. Kako bi se što bolje pripremili za izložbu, upoznali su se s osnovama formiranja cijene proizvoda, izračunavali troškove materijala i rada te određivali prodajnu cijenu svojih proizvoda. Aktivnost je povezala teme održivosti, financijske pismenosti i poduzetništva, područja koja Europska unija prepoznaje kao važne kompetencije za aktivne i odgovorne građane budućnosti.
Kroz radionicu su učenici razvijali ekološku svijest, kreativnost, poduzetničke vještine i razumijevanje europskih vrijednosti održivog razvoja, odgovorne potrošnje i zaštite okoliša.
Europa za GEN Z
Europa za Gen Z u Splitu – znanje, dijalog i povezivanje EPAS škola
U Splitu je 12.12.2025. održan događaj „Europa za Gen Z“, koji je uz konferencijski program ujedno bio i regionalno okupljanje škola uključenih u program Škola ambasador Europskog parlamenta (EPAS). Među sudionicima bilo je i 10 naših junior ambasadora, u pratnji senior ambasadorica Maje Bojanović i Gracijele Babić Jovice.
Bogatim i dinamičnim programom učenici su imali priliku sudjelovati u panelima, radionicama i otvorenim razgovorima o temama koje snažno oblikuju život mladih danas – digitalnom okruženju, algoritmima i društvenim mrežama, mentalnom zdravlju, sigurnosti na internetu, obrazovanju i mogućnostima koje Europska unija nudi mladima. Posebna vrijednost susreta bila je i razmjena iskustava među EPAS školama iz Dalmacije, kao i izravan kontakt s predstavnicima europskih institucija, stručnjacima i javnim osobama.
Naglasak događaja stavljen je na razvoj digitalne i medijske pismenosti, kritičko promišljanje online sadržaja te upoznavanje mladih s pravima i odgovornostima u digitalnom prostoru, uključujući europske politike poput Zakona o digitalnim uslugama (DSA).
Sudjelovanjem na ovom susretu naši su učenici dodatno osnažili svoje kompetencije aktivnog građanstva, razvijali svijest o ulozi mladih u demokratskom društvu te potvrdili važnost dijaloga o digitalnoj budućnosti Europe.
https://www.facebook.com/share/v/1E7hAqzJJv
Terenska nastava – Advent u Zagrebu i posjet centru Doživi Europu
Dana 19. prosinca ambasadori juniori sudjelovali su na terenskoj nastavi u Zagrebu. Program je započeo vođenim razgledavanjem grada tijekom kojeg su učenici upoznali najvažnije kulturno-povijesne znamenitosti hrvatske metropole te uživali u blagdanskom ozračju jednog od najpoznatijih europskih adventskih sajmova.
Poseban dio terenske nastave bio je posjet Centru Doživi Europu, gdje su ambasadori juniori programa „Škola ambasador Europskog parlamenta” sudjelovali u edukativnoj igri uloga. Ovo je važan dio učenja u programu Škole ambasadori Europskog parlamenta. Učenici su se na jedan dan stavili u ulogu zastupnika u Europskom parlamentu te iz prve ruke iskusili kako funkcionira europska demokracija i proces donošenja odluka u Europskoj uniji.
Kroz simulaciju rada Europskog parlamenta pregovarali su o prijedlogu fiktivne Direktive o osobnoj identifikaciji. Raspravljali su, zastupali različita stajališta, predlagali amandmane i glasovali o konačnom tekstu propisa. Aktivnost im je omogućila bolje razumijevanje rada europskih institucija, važnosti dijaloga, suradnje i kompromisa u demokratskom procesu te uloge koju građani i njihovi predstavnici imaju u oblikovanju europskih politika.
Nakon posjeta Centru Doživi Europu učenici su posjetili Muzej čokolade, gdje su kroz zanimljivu izložbu upoznali povijest čokolade i njezin razvoj kroz različita povijesna razdoblja. Dan je završen šetnjom adventskim sajmom, tijekom koje su učenici imali priliku uživati u bogatom kulturnom i gastronomskom programu Adventa u Zagrebu.
Terenska nastava spojila je učenje, kulturu i zabavu te učenicima pružila vrijedno iskustvo aktivnog građanstva i upoznavanja europskih vrijednosti u praksi.
Obilježavanje dana sigurnijeg interneta
Povodom Dana sigurnijeg interneta ambasadori juniori programa „Škola ambasador Europskog parlamenta” istraživali su kako Europska unija doprinosi zaštiti djece i mladih u digitalnom okruženju. Kroz samostalno istraživanje i diskusiju upoznali su se s europskim politikama i inicijativama kojima se nastoji osigurati sigurnije, odgovornije i uključivije korištenje interneta.
Učenici su istražili mjere koje Europska unija poduzima kako bi zaštitila privatnost korisnika, spriječila širenje štetnih sadržaja, suzbila internetsko nasilje i dezinformacije te osigurala veću sigurnost djece i mladih na digitalnim platformama. Posebnu pozornost posvetili su zaštiti osobnih podataka, digitalnim pravima građana i odgovornom ponašanju na društvenim mrežama.
Tijekom aktivnosti raspravljalo se o prednostima i rizicima digitalnog svijeta te o važnosti razvoja digitalne i medijske pismenosti. Učenici su zaključili kako sigurnost na internetu nije odgovornost samo institucija i platformi, već i svakog pojedinca koji svojim ponašanjem doprinosi stvaranju sigurnijeg online okruženja.
Europska unija sigurnost djece i mladih na internetu smatra jednim od važnih prioriteta te kroz različite propise, programe i kampanje nastoji osigurati da digitalni prostor bude mjesto učenja, komunikacije i razvoja, ali i prostor u kojem su poštovana prava, dostojanstvo i sigurnost svih korisnika.
Obilježavanjem Dana sigurnijeg interneta učenici su razvijali digitalne kompetencije, kritičko mišljenje i svijest o odgovornom korištenju tehnologije, što predstavlja važan dio aktivnog i odgovornog građanstva u digitalnom dobu.
EPAS seminar Zadar
Obilježavanje Međunarodnog dana žena – položaj žena u EU
Povodom Međunarodnog dana žena, ambasadorice juniorke Cvita i Ana pripremile su edukativnu prezentaciju kojom su učenicima približile povijest i značaj obilježavanja ovoga dana. Kroz zanimljive sadržaje predstavile su borbu žena za jednaka prava, pravo glasa, pristup obrazovanju i ravnopravno sudjelovanje u društvenom, političkom i gospodarskom životu.
Poseban naglasak stavljen je na europske vrijednosti poput ravnopravnosti, pravednosti, ljudskog dostojanstva, poštovanja ljudskih prava i nediskriminacije. Učenici su imali priliku raspravljati o važnosti jednakih mogućnosti za sve građane te o izazovima s kojima se žene i danas susreću u različitim područjima života.
Europska unija promiče ravnopravnost žena i muškaraca kao jedno od svojih temeljnih načela. Kroz različite strategije, zakone i programe EU nastoji smanjiti rodne nejednakosti, osigurati jednake plaće za jednak rad, povećati zastupljenost žena na vodećim položajima te spriječiti sve oblike diskriminacije i nasilja nad ženama. Ravnopravnost spolova važan je preduvjet za izgradnju pravednijeg, uključivijeg i demokratskog društva.
Ovom aktivnošću učenici su proširili svoje znanje o ljudskim pravima i europskim vrijednostima te razvijali svijest o važnosti poštovanja, jednakosti i aktivnog sudjelovanja svih građana u društvu. Predavanje Cvite i Ane potaknulo je učenike na promišljanje o ulozi svakog pojedinca u stvaranju društva u kojem svi imaju jednake prilike za uspjeh i razvoj.
Equal Day 2026. – Promicanje europskih vrijednosti kroz simboliku jednakosti
Povodom obilježavanja Equal Day 2026., ambasadori juniori iz trećeg razreda sa svojim su kolegama sudjelovali u aktivnosti posvećenoj promicanju europskih vrijednosti jednakosti, tolerancije i prava na mir. Cilj aktivnosti bio je potaknuti učenike na promišljanje o važnosti međusobnog poštovanja, uvažavanja različitosti i izgradnje uključivog društva.
Učenici su najprije istraživali značenje pojma Equal Day te simboliku ekvinocija – dana u godini kada su dan i noć gotovo jednake duljine. Kroz vođeni razgovor povezali su ovaj prirodni fenomen s društvenim vrijednostima koje promiče Europska unija, poput jednakosti, ravnopravnosti, tolerancije i poštovanja ljudskog dostojanstva.
Posebna pozornost posvećena je pravu na mir kao jednoj od temeljnih vrijednosti na kojima je nastala Europska unija. Učenici su raspravljali o važnosti dijaloga, suradnje i međusobnog razumijevanja u prevladavanju sukoba te o ulozi svakog pojedinca u stvaranju mirnog i pravednog društva.
Kroz aktivnost su razvijali kritičko mišljenje, učili argumentirano iznositi vlastite stavove te slušati i poštovati mišljenja drugih. Raspravljajući o aktualnim društvenim temama, osvijestili su kako su jednakost, tolerancija i mir vrijednosti koje ne smijemo uzimati zdravo za gotovo, već ih svakodnevno živjeti i promicati.
Obilježavanje Equal Daya još je jednom pokazalo kako se europske vrijednosti mogu približiti mladima kroz povezivanje prirodnih pojava, osobnih iskustava i društvenih tema koje oblikuju našu zajedničku budućnost.
Dani medijske pismenosti – suradnja s Gimnazijom Metković
Povodom Dana medijske pismenosti ugostili smo ambasadore juniore i seniore iz Gimnazije Metković, škole koja također provodi program „Škola ambasador Europskog parlamenta“ pod vodstvom profesorice Branke Vladimir. Susret je bio prilika za međusobno upoznavanje, razmjenu iskustava i zajedničko promišljanje o važnim društvenim temama koje utječu na mlade.
Radionicu smo započeli kratkim podsjećanjem na temeljne informacije o Europskoj uniji, njezinim institucijama i vrijednostima koje promiče. Nakon toga učenici su kroz niz interaktivnih aktivnosti istraživali kako prepoznati lažne vijesti i manipulativne sadržaje na internetu, koliko smo izloženi utjecaju društvenih mreža te na koji način influenceri oblikuju mišljenja, stavove i ponašanja mladih.
Kroz grupni rad, rasprave i analizu primjera iz svakodnevnog života učenici su istraživali kako naše riječi i postupci mogu utjecati na druge, ali i kako se dezinformacije šire digitalnim prostorom. Posebno su promišljali o odgovornosti svakog pojedinca pri dijeljenju informacija te važnosti provjeravanja izvora prije prihvaćanja ili dijeljenja sadržaja.
Tema medijske pismenosti usko je povezana s europskim vrijednostima demokracije, slobode izražavanja, poštovanja ljudskog dostojanstva i odgovornog građanstva. Europska unija aktivno radi na suzbijanju dezinformacija, promicanju kvalitetnog informiranja građana te zaštiti djece i mladih u digitalnom okruženju. Kroz različite programe i inicijative EU potiče razvoj kritičkog mišljenja i medijske pismenosti kako bi građani mogli donositi informirane odluke i aktivno sudjelovati u demokratskom životu.
Ova zajednička radionica pokazala je koliko je važno razvijati sposobnost kritičkog promišljanja medijskih sadržaja te odgovorno koristiti digitalne tehnologije. Istovremeno je potvrdila vrijednost suradnje između EPAS škola u promicanju europskih vrijednosti i osnaživanju mladih za aktivno i odgovorno građanstvo.
Dan zaštite planeta Zemlje – suradnja s Gimnazijom Karlovac
Povodom Dana planeta Zemlje ambasadori juniori naše škole ostvarili su suradnju s učenicima i mentorima iz Gimnazije Karlovac, također uključene u program „Škola ambasador Europskog parlamenta“. Zajednički smo osmislili i proveli anketu o ekološkom otisku učenika kako bismo istražili njihove navike, stavove i razinu osviještenosti o utjecaju svakodnevnih aktivnosti na okoliš.
Ekološki otisak pokazuje koliko prirodnih resursa pojedinac, zajednica ili država troši te koliki utjecaj ostavlja na okoliš. Na njega utječu način prijevoza, potrošnja energije i vode, prehrambene navike, kupovne odluke i količina proizvedenog otpada. Smanjenje ekološkog otiska jedan je od važnih koraka prema održivijem načinu života i očuvanju prirodnih resursa za buduće generacije.
Zaštita okoliša i borba protiv klimatskih promjena među prioritetima su Europske unije. Kroz Europski zeleni plan, kružno gospodarstvo i brojne programe za mlade, EU potiče odgovornu potrošnju, smanjenje otpada, recikliranje, održivu mobilnost i učinkovitije korištenje energije i vode. Ove aktivnosti povezane su s europskim vrijednostima odgovornosti, solidarnosti i brige za zajedničku budućnost.
U anketi je sudjelovalo 76 učenika. Rezultati pokazuju da većina učenika pokazuje određenu razinu ekološke osviještenosti, ali i da postoji prostor za daljnje unapređenje navika. Čak 69 % učenika izjavilo je da je djelomično ili uglavnom spremno promijeniti svoje svakodnevne navike kako bi smanjili ekološki otisak, dok je 3 % u potpunosti spremno na promjene. Više od polovice ispitanika često ili uvijek provodi navike poput recikliranja, gašenja svjetla i smanjenja uporabe plastike.
S druge strane, rezultati pokazuju da učenici još uvijek rijetko uzimaju u obzir utjecaj proizvoda na okoliš prilikom kupnje. Samo 15 % ispitanika često ili uvijek bira proizvode s manjim utjecajem na okoliš, dok većina takve proizvode bira samo povremeno ili nikada. Također, gotovo polovica učenika uopće ne koristi javni prijevoz, što ukazuje na važnost daljnjeg promicanja održivih oblika mobilnosti.
Ohrabruje podatak da većina učenika rijetko baca hranu, a kao najčešće razloge navode kvarenje hrane i prevelike količine pripremljenih obroka. Kada su predlagali promjene koje bi najviše pridonijele zaštiti okoliša, učenici su najčešće isticali recikliranje, smanjenje uporabe plastike, štednju vode te češće korištenje javnog prijevoza ili bicikla.
Ova zajednička aktivnost pokazala je koliko je važno uključivati mlade u raspravu o održivom razvoju i zaštiti okoliša. Suradnja EPAS škola omogućila je učenicima da kroz istraživanje i analizu podataka bolje razumiju vlastiti utjecaj na okoliš te promišljaju o konkretnim koracima kojima mogu pridonijeti zelenijoj i održivijoj Europi.
Dan Europe 9. svibnja 2026.
Erasmus+ domaćinstvo – participacija mladih, AI i chatbotovi
U sklopu Erasmus+ projekta „Mobilnosti za strukovne i digitalne vještine u EU“ (broj projekta 2025-1-HR01-KA122-VET-000333653) nastavili smo uspješnu suradnju s partnerskom školom ITIS G. Armellini iz Rima. Nakon što su naši učenici i nastavnici u travnju sudjelovali u grupnoj mobilnosti u Italiji, od 25. do 29. svibnja imali smo zadovoljstvo ugostiti talijanske učenike i nastavnike u Pločama na grupnoj mobilnosti učenja i praćenja rada. Tijekom boravka u našoj školi predstavili smo im obrazovne programe i aktivnosti koje provode naši učenici, a poseban naglasak stavljen je na teme digitalizacije, umjetne inteligencije, održivosti i zaštite okoliša, koje su među važnim prioritetima Europske unije.
Hrvatski i talijanski učenici zajedno su sudjelovali u radionici izrade chatbotova koristeći alate umjetne inteligencije te istraživali mogućnosti njihove primjene u obrazovanju, poslovanju i svakodnevnom životu. Osim praktičnog rada, sudjelovali su u raspravi s našim ambasadorima o etičkim aspektima umjetne inteligencije, uključujući zaštitu privatnosti, sigurnost podataka, transparentnost algoritama i odgovornu uporabu novih tehnologija. Učenici su se upoznali i s nastojanjima Europske unije da kroz europski okvir za umjetnu inteligenciju osigura razvoj tehnologije koja je sigurna, pouzdana i usmjerena na čovjeka. Kroz radionicu su razvijali digitalne kompetencije, kritičko mišljenje i svijest o odgovornoj uporabi tehnologije, istovremeno promišljajući kako digitalne inovacije mogu pridonijeti održivijem i uključivijem društvu.
U okviru EPAS programa važan dio mobilnosti bila je prezentacija o participaciji mladih koju je održala ambasadorica juniorka Lucija Marinović. Kroz prezentaciju učenici su upoznali različite načine uključivanja mladih u demokratske procese, rad Vijeća učenika, aktivnosti programa „Škola ambasador Europskog parlamenta“ te mogućnosti koje Europska unija pruža mladima za aktivno građanstvo. Nakon prezentacije uslijedila je zanimljiva rasprava tijekom koje su hrvatski i talijanski učenici uspoređivali iskustva iz svojih škola, razgovarali o ulozi učenika u donošenju odluka te usporedili način rada vijeća učenika u Hrvatskoj i Italiji. Razmjena mišljenja pokazala je da mladi u obje zemlje dijele slične interese i izazove te žele imati aktivniju ulogu u školskom i društvenom životu.
Osim obrazovnih aktivnosti, gosti su upoznali prirodnu i kulturnu baštinu našega kraja. Posjetili su Dubrovnik i Split, vozili se tradicionalnom neretvanskom lađom na Baćinskim jezerima, razgledali vjetroorgulje u Rogotinu te uživali u pogledu s vidikovca Trovro i na ušću rijeke Neretve. Ove aktivnosti omogućile su učenicima bolje upoznavanje hrvatske kulture, tradicije i prirodnih ljepota te dodatno pridonijele međukulturnom učenju.
Mobilnost je još jednom pokazala koliko su međunarodna suradnja, razmjena iskustava i zajedničko učenje važni za razvoj stručnih, digitalnih, jezičnih i građanskih kompetencija mladih. Kroz Erasmus+ i EPAS aktivnosti učenici su stekli nova znanja, razvili prijateljstva i proširili svoje poglede na europsko građanstvo, suradnju i zajedničke europske vrijednosti.
Dan otvorenih vrata
Na Danima otvorenih vrata, naše ambasadorice – juniorka Lucija i seniorka Maja – predstavile su EPAS program učenicima osmih razreda Osnovne škole “Vladimir Nazor” Ploče, Osnovne škole fra Ante Gnječa Staševica, Osnovne škole “Ivo Dugandžić-Mišić” Komin i Osnovne škole Gradac. Lucija im je govorila i o participaciji mladih te ih pozvala da nam se sljedeće godine pridruže i nauče više o EU i svim mogućnostima koje nam pruža.
Participacija mladih – prezentacije u školi i međunarodnom okruženju
Ambasadorica juniorka Lucija Marinović održala je prezentacije na temu participacije mladih učenicima gimnazijskih razreda naše škole, gostima iz talijanske škole ITIS G. Armellini iz Rima, koji su nas posjetili u sklopu Erasmus+ mobilnosti, te osmašima iz okolnih osnovnih škola. Cilj aktivnosti bio je potaknuti mlade na aktivnije uključivanje u život škole, lokalne zajednice i društva te ih upoznati s mogućnostima koje im Europska unija pruža za sudjelovanje u demokratskim procesima.
Tijekom prezentacije učenici su se upoznali s pojmom participacije mladih, odnosno aktivnog sudjelovanja mladih u donošenju odluka i procesima koji utječu na njihov život. Raspravljalo se o važnosti izražavanja mišljenja, preuzimanja odgovornosti i sudjelovanja u školskim, lokalnim, nacionalnim i europskim inicijativama. Posebno su predstavljeni primjeri participacije kroz Vijeće učenika, program „Škola ambasador Europskog parlamenta“, savjete mladih, platformu zajednoza.eu te različite Erasmus+ i europske projekte.
Lucija je predstavila i mogućnosti koje Europski parlament nudi mladima kroz program „Škole ambasadori Europskog parlamenta“, centre „Doživi Europu“, platformu zajednoza.eu i Youth Hub, naglašavajući kako mladi mogu razvijati kritičko mišljenje, komunikacijske vještine i aktivno građanstvo. Učenici su saznali da se kroz ove programe mogu uključiti u rasprave o važnim društvenim temama, sudjelovati u projektima i upoznati vršnjake iz cijele Europe.
Poseban dio prezentacije bio je posvećen mogućnostima koje Europska unija nudi mladima za putovanja, učenje i volontiranje. Predstavljeni su Erasmus+ programi razmjene mladih, DiscoverEU inicijativa koja osamnaestogodišnjacima omogućuje putovanje Europom vlakom te Europske snage solidarnosti kroz koje mladi mogu volontirati u različitim projektima diljem Europe. Učenici su također upoznati s EU Youth Dialogue programom koji mladima omogućuje izravno sudjelovanje u raspravama i kreiranju europskih politika.
Nakon prezentacije razvila se vrlo zanimljiva rasprava o tome koliko mladi danas sudjeluju u donošenju odluka te što bi se moglo unaprijediti u školskom okruženju. Učenici su predlagali različite ideje koje bi se mogle provesti tijekom sljedeće školske godine, poput većeg uključivanja učenika u planiranje školskih aktivnosti, organiziranja tematskih debata i radionica, stvaranja prostora za odmor i druženje učenika, humanitarnih i ekoloških akcija te novih međunarodnih projekata i suradnji. Razgovaralo se i o tome kako društvene mreže mogu postati alat za aktivnije uključivanje mladih u život škole i zajednice.
Ova aktivnost pokazala je da mladi žele sudjelovati, iznositi svoje ideje i preuzimati odgovornost za promjene u svojoj okolini. Predavanje i rasprava još su jednom potvrdili važnost participacije mladih kao jednog od temelja demokratskog društva te važnost europskih programa koji mladima pružaju priliku da uče, putuju, volontiraju i aktivno oblikuju budućnost Europe.
