U Srednjoj školi fra Andrije Kačića Miošića Dan sigurnijeg interneta (DSI) obilježen je kroz niz edukativnih i interaktivnih aktivnosti s ciljem jačanja svijesti o odgovornom i sigurnom ponašanju u digitalnom okruženju.
Obilježavanjem DSI-ja škola se aktivno uključila u međunarodnu inicijativu koja se svake godine provodi u velikom broju zemalja diljem svijeta s ciljem promicanja sigurnijeg i odgovornijeg korištenja digitalnih tehnologija među djecom i mladima.
Održane radionice
Učenici 1.c i 2.c razreda, na satu informatike i razredne nastave, sudjelovali su u radionici pod nazivom „Ja sam podrška“, koja poučava kako reagirati ako primijetimo neprimjereno ponašanje na mrežama – bilo da je usmjereno prema nama ili prema nekome koga poznajemo.
Radionica je započela raspravom u kojoj su učenici zauzeli dvije suprotstavljene strane, ovisno o vlastitim stavovima (npr. treba li odmah reagirati ili ignorirati situaciju). Ovakav pristup potaknuo je kritičko promišljanje, argumentirano iznošenje mišljenja te uvažavanje različitih perspektiva.
U nastavku su učenici u parovima izrađivali kratke scenarije koji su uključivali:
- primjer neprimjerenog ponašanja na mreži (uvrede, isključivanje, dijeljenje neprimjerenog sadržaja i sl.),
- prijedlog primjerenog načina reagiranja,
- načine pružanja podrške osobi izloženoj neprimjerenom sadržaju,
- informacije o tome kome se obratiti za pomoć (roditeljima, nastavnicima, stručnim suradnicima).
Učenici su potom kroz igru uloga prikazali svoje scenarije, zauzimali stavove i analizirali moguće posljedice različitih reakcija.
Posebno ističemo kako su učenici bili vrlo aktivni, zainteresirani i otvoreni za razgovor. U evaluaciji radionice naglasili su da im je ovakav oblik rada iznimno koristan te su istaknuli kako bi željeli više iskrenih i otvorenih razgovora o temama koje su im bliske i svakodnevne. Mnogi su naveli kako će ubuduće biti pažljiviji u online komunikaciji te spremniji reagirati ako primijete neprimjereno ponašanje.
Ostvareni ishodi učenja:
- prepoznaju oblike neprimjerenog i rizičnog ponašanja na internetu,
- razvijaju empatiju i odgovornost u digitalnoj komunikaciji,
- primjenjuju strategije sigurnog reagiranja u online okruženju,
- znaju kome se obratiti u slučaju digitalnog nasilja,
- razvijaju kritičko mišljenje i kulturu dijaloga.
Sudjelovanje u online kvizu
Učenici 2.a razreda obilježili su DSI sudjelovanjem u online kvizu o sigurnosti na internetu koji je dostupan na službenim stranicama Centar za sigurniji internet, čime su se također uključili u aktivnost obilježavanja Dana sigurnijeg interneta.
Kviz je obuhvaćao pitanja o:
- zaštiti osobnih podataka,
- sigurnim lozinkama,
- prepoznavanju lažnih profila i internetskih prijevara,
- odgovornom dijeljenju sadržaja,
- pravilima ponašanja na društvenim mrežama.
Učenici su postigli izvrsne rezultate te su svojim znanjem pokazali visoku razinu digitalne pismenosti i osviještenosti o važnosti sigurnosti na internetu. Sudjelovanjem u kvizu ušli su u bubanj za osvajanje prigodnih nagrada, što je dodatno motiviralo učenike na aktivno uključivanje.
Sudjelovanje na konferenciji „Potraga za boljim internetom“.
Na državnoj konferenciji „Potraga za boljim internetom“, održanoj povodom Dana sigurnijeg interneta, predstavili smo primjer dobre prakse rada s učenicima pod nazivom „Digitalna pismenost i umjetna inteligencija u službi društva“.
U izlaganju smo prikazali kako kroz interdisciplinarni pristup potičemo razvoj kritičkog mišljenja, odgovornog korištenja digitalnih tehnologija te razumijevanja mogućnosti i izazova koje donosi umjetna inteligencija. Poseban naglasak stavljen je na primjenu alata umjetne inteligencije u edukativne i društveno korisne svrhe, kao i na osnaživanje učenika za sigurno, etično i promišljeno djelovanje u digitalnom okruženju.
Zaključak
Sudjelovanjem u međunarodnoj incijtivi obilježavanja Dana sigurnijeg interneta škola je još jednom potvrdila svoju predanost razvoju sigurnog, odgovornog i osviještenog digitalnog okruženja.
Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta kroz radionice, raspravu, igru uloga i kviz pokazalo se kao primjer dobre prakse u radu s učenicima. Kombinacija iskustvenog učenja i natjecateljskog duha omogućila je učenicima da:
- razvijaju odgovorno digitalno građanstvo,
- osvijeste važnost međusobnog poštovanja u online prostoru,
- steknu konkretne alate za reagiranje u rizičnim situacijama.
Ovakve aktivnosti potvrđuju važnost kontinuiranog rada na temama sigurnosti na internetu te potiču školu na daljnje provođenje sličnih projekata u budućnosti.
